Semana da Leitura

No dia 28 de março, da parte da manhã, visitámos  a Feira do Livro que decorre na nossa Biblioteca durante a Semana da Leitura.

Eis o registo de alguns momentos...

Semana da Leitura

No âmbito da Semana da Leitura, que decorre de 27 a 31 de março, como vem sendo hábito, nos últimos anos, vieram à nossa escola quatro elementos da Universidade Sénior da Lixa (USOL). 

A atividade desenvolvida designada "Hora do Conto", consistiu na leitura de uma história de autoria de Sophia de Mello Breyner Andresen, intitulada a "A Árvore", tendo sido contempladas as turmas do 4º ano.

Através da análise da história podemos trabalhar as áreas curriculares e transversalmente o Projeto "Eco-Escola", dentro da politica dos 5R`s: Recusar, Reduzir, Reutilizar, Reciclar e Reeducar.

Turma 10, 4º ano.

Ciências Experimentais

Hoje, dia 23 de março, a turma oito do quarto ano, professora Luísa, realizou várias experiências com os seguintes materiais: cafeteira elétrica, azeite, água, sal, café, açúcar e copos de vidro. 

A professora Luísa aqueceu a água de modo a que esta entrasse em ebulição, o que aconteceu quando atingiu a temperatura de cem graus celsius (100º). A água entrou em ebulição e começou a libertar vapor e em simultâneo formaram-se gotículas de água na tampa da cafeteira.

Seguidamente fizemos experiências para identificação dos materiais sólidos e líquidos, através do tacto. Paralelamente e com os mesmos materiais verificámos a solubilidade dos mesmos, bem como o seu cheiro e sabor.

Concluímos que os materiais têm diferentes texturas, níveis de solubilidade e sabores.

Adorámos estas experiências!

Ciências Experimentais

A turma sete do 3º ano,  professora Ana Paula Rosa, dando cumprimento ao programa curricular e no âmbito das ciências experimentais, no passado dia 22 de fevereiro e 03 de março realizou uma sementeira com diversas sementes de leguminosas.

Eis aqui o registo das mesmas: 

 

 Registos das observações da nossa Sementeira

Data da sementeira – 22/02/2017

O que semeamos? Leguminosas no alfobre ou tabuleiro de horta.

Quais? feijão riscado, favas, feijão vermelho, feijão frade e feijão branco.

O que observamos?

No dia 1 de março de 2017, algumas sementes começaram a germinar. Observámos uma hastezinha a romper da terra.

No dia 6 de março de 2017, das dezasseis sementes, doze já germinaram, sendo possível observar um caule e duas folhas. O caule media aproximadamente: 5cm.

No dia 9 de março de 2017, mantêm-se doze plantas germinadas. O caule mede 10 cm.

No dia 13 de março de 2017, observam-se quinze plantas germinadas. O caule mais alto pertence ao feijão riscado e mede 20 cm.

Data da sementeira – 03/03/2017

O que semeamos? Leguminosas no alfobre ou tabuleiro de horta.

Quais? Grão- de - bico e tremoço.

O que observamos?

No dia 10 de março de 2017, algumas sementes começaram a germinar. Observámos uma hastezinha a romper da terra. Das dezasseis sementes, seis grãos-de-bico germinaram.

No dia 13 de março de 2017, nos seis grãos-de-bico observaram-se duas folhinhas e a germinação de quatro tremoços.

Ciências Experimentais

Ontem, da parte da tarde,  as nossas turmas do 4º ano realizaram algumas experiências, para demonstração do "Principio dos Vasos Comunicantes".

A professora Cristina Marinho foi a dinamizadora desta atividade e teve como colaboradoras as professoras Antília e Idalina.

Para a realização destas experiências utilizámos duas garrafas de água (reutilização) e um tubo plástico (vaso comunicante). Paralelamente usámos uma bacia, plasticina e uma caneta para simulação do repuxo de água.

Com estas experiências ficámos a saber que os vasos comunicantes são recipientes interligados por um canal comum e que comunicam entre si através de tubos.

Nada como visualizar as experiências para melhor compreensão dos fenómenos! 

Semana da Proteção Civil

No âmbito da semana da Proteção Civil, no dia 3 de março, como vem sendo hábito, realizou-se um simulacro de incêndio na nossa escola.

O senhor Comandante dos Bombeiros Voluntários da Lixa comandou esta operação de uma forma profissional e lúdica explicando os passos a seguir em caso de incêndio.

Obrigada a todos os que colaboraram nesta atividade!

Eis algumas fotos elucidativas do acontecimento:

Eco-escolas - Atividades

No âmbito do projeto Eco-escolas  e em articulação com a bibliotecária Gracinda Pinto, a nossa escola recebeu a visita de três biólogos do oceanário de Lisboa, no dia 21 de fevereiro. 

O tema debatido nesta atividade foi a "Plasticologia", ciência que estuda os plásticos. Este foi-nos apresentado pelo biólogo Justin que de uma forma lúdica e interessante nos explicou através de imagens projetadas quais os materiais que mais poluem os oceanos. Ficamos a saber que o principal responsável pela poluição das praias e oceanos é o plástico, sendo que 80% desse plástico provém de atividades terrestres e só 20% tem origem em atividades marítimas. 

Para melhor compreensão desta problemática, o biólogo Justin, dividiu a nossa turma em grupos, por cada grupo distribuiu tabuleiros com areia, simulando uma praia, contendo vários objetos espalhados. O objetivo do jogo consistia em distinguir o lixo e retirar o mesmo, simulando desta forma a limpeza de uma praia. Com esta atividade verificámos que a maior parte do lixo retirado era plástico.

Fomos informados pelo biólogo Justin que muitos animais marinhos não conseguem distinguir o plástico de comida e acabam por comer o mesmo, acabando por adoecer e por vezes morrer. Para melhor compreensão desta situação imaginámos ser baleias à procura de comida. Para tal o Justin deu-nos um recipiente com missangas de várias cores, sendo o objetivo retirar apenas as missangas verdes (comida) através de uma pequena rede (simulação do estômago da baleia). Enchemos o estômago da baleia e chegamos à conclusão que a maior parte das missangas que apanhámos não eram verdes (alimento).

Fomos sensibilizados para a existência de microplásticos em muitos dos produtos que utilizamos no nosso dia a dia, nomeadamente cremes esfoliantes, pastas de dentes, champôs...

Este componente chamado polytilene (plástico) não deve ser usado, pois é um dos grandes responsáveis pela poluição dos oceanos.

Finalizando ensinou-nos a politica dos cinco R`s

RECUSAR
REDUZIR
REUTILIZAR
RECICLAR
REEDUCAR

Vamos todos pensar!